REFERENTE: PROF.SSA MARIELLA PLATANIA
Unitą di apprendimento disciplinari
Anno scolastico 2006/07
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Classi prime |
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| Numero | Titolo | Obiettivo formativo unitario |
| 1 | Io e il mio mondo | Fornire informazioni personali e descrivere brevemente
persone e cose in situazioni basilari e concrete di vita quotidiana,
richiedendo dati identificativi essenziali (nome, etą, provenienza,
indirizzo, numero telefonico). Interagire in contesti quotidiani di carattere relazionale. |
| 2 | Io e i miei amici | Fornire informazioni personali e descrivere brevemente
persone e cose in situazioni basilari e concrete di vita quotidiana,
richiedendo dati identificativi essenziali ed aggiungendo alcune
informazioni relative al mondo e alle persone che vi appartengono. Interagire in contesti quotidiani di carattere relazionale (attraverso ordini, divieti, consigli, suggerimenti, inviti, esortazioni) arricchendo lo scambio di informazioni a carattere personale. |
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Classi seconde |
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| Numero | Titolo | Obiettivo formativo unitario |
| 1 | Il mondo intorno a me | Operare in contesti quotidiani di carattere relazionale, in
particolare quelli legati al tempo libero (shopping, ristorante, attivitą
ricreative), interagendo con maggiore disinvoltura ed efficacia. Effettuare confronti relativi alla vita quotidiana e approfondire aspetti della cultura anglosassone (tradizioni e festivitą). |
| 2 | Il mio vissuto | Interagire con efficacia in contesti comunicativi quotidiani
di carattere pił articolato (medico, viaggio, cinema); dialogare su eventi
che riguardano il passato. Chiedere informazioni pił dettagliate su tragitti da percorrere. Esprimere in modo pił approfondito i propri gusti e le proprie opinioni personali. |
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Classi terze |
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| Numero | Titolo | Obiettivo formativo unitario |
| 1 | I miei progetti futuri | Permettere di collegare e differenziare funzioni linguistiche affini concettualmente, ma diversi nei contesti d'uso. Affrontare strutture e funzioni pił articolate e complesse, esprimere intenzioni, progetti o previsioni per il futuro. |
| 2 | La mia esperienza | Saper parlare in modo disinvolto, interagendo in
differenti contesti. Produrre testi di varia tipologia. Raccontare esperienze passate. Descrivere i propri progetti futuri e sostenere le proprie idee e le proprie emozioni. Essere in grado di rapportare somiglianze e differenze esistenti tra il mondo d'origine ed il mondo della comunitą di cui si impara la lingua. |